Здесь показаны различия между двумя версиями данной страницы.
информатика [2013/10/15 18:06] super_admin [Банк задач] |
информатика [2019/06/24 20:29] |
||
---|---|---|---|
Строка 1: | Строка 1: | ||
- | ===== Методические разработки и учебные материалы по информатике для учеников школы ===== | ||
- | [[typing|Технологии обработки текстовой информации]] | ||
- | ==== Банк задач ==== | ||
- | В данном разделе публикуются задачи для подготовки к ГИА. Данные задачи публикуются с решением и там, где это целесообразно с пошаговым алгоритмом варианта (вариантов)решения (часто существует несколько возможных алгоритмов решения...). | ||
- | Методические материалы целесообразно использовать при повторении пройденного материала, при подготовке к самостоятельным и контрольным работам. | ||
- | |||
- | === Подготовка к ГИА === | ||
- | |||
- | ^ № ((Номер задачи в контрольно измерительных материалах (КИМ). Порядок следования заданий в КИМ может быть изменен в разных | ||
- | вариантах.)) ^ Проверяемые элементы содержания ^Уровень((Уровень сложности задания: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий.)) ^ Ключевая фраза ((Подробное описание задачи будет представлено на странице с описанием задачи, здесь дана ключевая фраза, помогающая ученику вспомнить (понять) о какой задаче идет речь))^ Ссылка ^ | ||
- | | 1 |Умение оценивать количественные параметры информационных объектов. | Б |Статья, набранная на компьютере, содержит 8 страниц, на каждой странице... | [[measurement of information|Количественные параметры информационных объектов]] | | ||
- | | 15 |Умение определять скорость передачи информации | П |Файл размером 8 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 4096 бит в секунду. Определите размер файла... | ::: | | ||
- | | 6 |Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд | П |Исполнители **Чертёжник**, **Муравей**, Черепашка. | Модель решения подобных задач: [[http://bit.ly/11jeGs2]] Нажать на кнопку "Смотреть" и стрелками на клавиатуре перемещаться от кадра к кадру, наблюдая за тем, как муравей выполняет команды. [[turtle]] - Исполнитель черепашка | | ||
- | | ::: | ::: | ::: | **Черепашка** | [[turtle]] - Исполнитель черепашка | | ||
- | | 8 |Умение исполнить линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке | Б |В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и b, а также следующие операции... | [[linear_algorithm|Линейный алгоритм]] | | ||
- | | 9 |Умение исполнить простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке | Б |Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы.... | [[for_loop|Циклический алгоритм]] | | ||
- | | 10 |Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке | П |В таблице Dat хранятся данные измерений среднесуточной температуры за неделю в градусах... | [[for_loop_lists|Циклический алгоритм обработки массива чисел]] | | ||
- | | 14 |Составление алгоритма получения из числа n<sub>1</sub> числа n<sub>2</sub> | П |Графическая интерпретация алгоритма решения |[[gia_14]] | | ||
- | | 19 |Электронные таблицы | П, В |Excel|[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJDtWIdOzzjdHZxZzhLSGhtRVF2SG5lTlo2UG9TR3c|Пример на Google Docs]] | | ||
- | | ::: | ::: | ::: | ::: |скачать решение: {{:gia:19_decision.xls|19_decision.xls}} | | ||
- | | ::: | ::: | ::: | ::: |В данном типе заданий очень часто востребована формулы **СЧЁТЕСЛИ**: [[счётесли|см. справку]] и **СУММЕСЛИ** | | ||
- | | 20.1 |Умение написать короткий алгоритм на алгоритмическом языке | В |Варианты задания 20.1 | [[http://www.niisi.ru/kumir/]] | | ||
- | | 20.2 |Умение написать короткий алгоритм на языке программирования | В |Варианты задания 20.2 | [[python_20_2|Разбор решения задачи № 20.2]]| | ||
- | ==== Дополнительные материалы ==== | ||
- | |||
- | |||
- | [[http://ftp.nluug.nl/languages/python/portablepython/v3.2/PortablePython_3.2.1.1.exe]] -- Portable Python 3.2.1.1 -- ссылка на PyScripter (IDE для Python) | ||
- | |||
- | [[http://python.org/ftp/python/3.2.3/python-3.2.3.msi|Python 3.2.3 Windows x86 MSI Installer]] (Windows binary -- does not include source) | ||
- | |||
- | [[http://python.org/ftp/python/3.2.3/python-3.2.3.amd64.msi|Python 3.2.3 Windows X86-64 MSI Installer]] (Windows AMD64 / Intel 64 / X86-64 binary [1] -- does not include source) | ||
- | |||
- | === Применение компьютерных технологий для решения учебных практико-ориентированных задач === | ||
- | == Создание прикладной программы в среде табличного процессора == | ||
- | |||
- | [[excel_lesson3|ПОДРОБНЕЕ...]] | ||
- | |||
- | === Моделирование, формализация, визуализация === | ||
- | == Финансовая математика == | ||
- | **Расчет процентов по вкладам**. Задание: на языке программирования Python написать программу - калькулятор для вычисления сложных процентов по вкладу — применяется в случаях прибавления начисленных процентов к сумме вклада. | ||
- | |||
- | [[расчет_процентов_по_вкладам|ПОДРОБНЕЕ...]] | ||
- | |||
- | == Игровые технологии == | ||
- | **Электронный судья для игры "Крестики - нолики"**. Задание: В табличном процессоре создать прикладную игровую программу, позволяющую определить результаты игры в крестики - нолики. | ||
- | |||
- | [[крестики-нолики|ПОДРОБНЕЕ...]] | ||
- | |||
- | == Построение формальной модели движения тела, брошенного под углом к горизонту == | ||
- | Рассмотрим процесс построения и исследования модели на конкретном примере движения тела, брошенного под углом к горизонту... | ||
- | |||
- | [[метание_мяча|ПОДРОБНЕЕ...]] | ||
- | |||
- | === Задачи с элементами логики === | ||
- | [[https://docs.google.com/present/edit?id=0ASJDtWIdOzzjZGRnNHJ3ZGJfODltdno4M2Jjcw|Варианты решения задач]] - презентация. Данная презентация содержит три задачи: «Пересчитайте математиков», «Кто прав?». | ||
- | |||
- | [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJDtWIdOzzjdFF6WTM5UGVDUEJsRnc4TllJbUtBYXc|Задачи с элементами логики]] - табличный процессор. Это ссылка на документ, содержащий вариант решения двух задач в табличном процессоре: «Кто прав?» (лист 1) и «Кто победит?» (Трое друзей, болельщиков автогонок «Формула–1», спорили о результатах предстоящего этапа гонок... Лист 2) |