Здесь показаны различия между двумя версиями данной страницы.
9_2017 [2018/04/20 08:56] super_admin [СЕТИ] |
9_2017 [2019/06/24 20:29] |
||
---|---|---|---|
Строка 1: | Строка 1: | ||
- | ====== 9 класс ====== | ||
- | ===== СЕТИ ===== | ||
- | * http://www.yaklass.ru/p/bosova-l-l-informatika-dlya-5-9-klassov/9-klass/kommunikatcionnye-tekhnologii-13601/lokalnye-i-globalnye-kompiuternye-seti-13321 | ||
- | * http://www.yaklass.ru/p/bosova-l-l-informatika-dlya-5-9-klassov/9-klass/kommunikatcionnye-tekhnologii-13601/vsemirnaia-kompiuternaia-set-internet-13330 | ||
- | * http://www.yaklass.ru/p/bosova-l-l-informatika-dlya-5-9-klassov/9-klass/kommunikatcionnye-tekhnologii-13601/informatcionnye-resursy-i-servisy-interneta-13749 | ||
- | |||
- | ===== Краткий курс проверяющий уровень подготовки к ОГЭ ===== | ||
- | |||
- | [[https://stepik.org/course/1884/syllabus]] | ||
- | |||
- | ==== Проверочная работа 18 задач ОГЭ ==== | ||
- | |||
- | https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=4452794 | ||
- | ==== Три задачи по электронным таблицам ==== | ||
- | |||
- | |||
- | [[https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=4406978]] | ||
- | |||
- | |||
- | ===== Электронные таблицы ===== | ||
- | |||
- | * [[https://www.ted.com/talks/dan_bricklin_meet_the_inventor_of_the_electronic_spreadsheet/transcript?language=ru#t-8409]] | ||
- | * [[https://youtu.be/YDvbDiJZpy0]] | ||
- | * [[http://www.yaklass.ru/p/bosova-l-l-informatika-dlya-5-9-klassov/9-klass/obrabotka-chislovoi-informatcii-13600/elektronnye-tablitcy-13530]] | ||
- | * [[http://www.yaklass.ru/p/bosova-l-l-informatika-dlya-5-9-klassov/9-klass/obrabotka-chislovoi-informatcii-13600/organizatciia-vychislenii-v-elektronnykh-tablitcakh-13731]] | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | ===== Свойства логических операций и решение логических задач ===== | ||
- | |||
- | * [[http://www.yaklass.ru/p/bosova-l-l-informatika-dlya-5-9-klassov/8-klass/matematicheskie-osnovy-informatiki-13971/svoistva-logicheskikh-operatcii-13961/re-ab8c8748-f833-441e-8c83-bce3c51a6af4]] | ||
- | * [[http://www.yaklass.ru/p/bosova-l-l-informatika-dlya-5-9-klassov/8-klass/matematicheskie-osnovy-informatiki-13971/reshenie-logicheskikh-zadach-13962]] | ||
- | |||
- | ===== Контрольная работа ===== | ||
- | * [[https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=3992872]] | ||
- | |||
- | ===== Подготовка к контрольной работе по теме "Логика и программирование" ===== | ||
- | |||
- | * [[https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=3979894]] | ||
- | ===== Логика ===== | ||
- | * http://www.yaklass.ru/p/bosova-l-l-informatika-dlya-5-9-klassov/8-klass/matematicheskie-osnovy-informatiki-13971/vyskazyvaniia-13941/re-399945f0-caaf-404f-a055-e006426b1ffd | ||
- | * [[http://www.yaklass.ru/p/bosova-l-l-informatika-dlya-5-9-klassov/8-klass/matematicheskie-osnovy-informatiki-13971/logicheskie-operatcii-13960/re-fe68e54d-6166-458d-9c7f-f55a1f439cc8]] | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=3860462 - диагностика | ||
- | |||
- | ==== 20 задача из ОГЭ ==== | ||
- | https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=3723801 | ||
- | |||
- | |||
- | ==== Программирование в среде "КуМир" (комплект учебных миров) ==== | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | * https://www.niisi.ru/kumir/ - Система программирования КуМир | ||
- | |||
- | |||
- | ===== МИНИ ПРОЕКТ ===== | ||
- | |||
- | |||
- | <code> | ||
- | |||
- | алг | ||
- | нач | ||
- | вещтаб Dat[1:12] | ||
- | вещ sum=0, srzn=0, t | ||
- | цел к, n, m | ||
- | |||
- | | Среднемесячная температура | ||
- | | по Москве | ||
- | Dat[1] := -7.7 | ||
- | Dat[2] := -5.3 | ||
- | Dat[3] := -0.7 | ||
- | Dat[4] := 8.8 | ||
- | Dat[5] := 19.7 | ||
- | Dat[6] := 22.7 | ||
- | Dat[7] := 25.5 | ||
- | Dat[8] := 23.7 | ||
- | Dat[9] := 16.0 | ||
- | Dat[10] := 7.1 | ||
- | Dat[11] := 1.8 | ||
- | Dat[12] := -2.9 | ||
- | |||
- | нц для к от 1 до 12 | ||
- | |||
- | кц | ||
- | |||
- | вывод "средняя температура за год = ", srzn, нс | ||
- | вывод "количество месяцев в году с средней температурой >= 19 град. = ", n, нс | ||
- | вывод "самая высокая температура = ", t, нс | ||
- | вывод "самый теплый месяц = ", m, нс | ||
- | кон | ||
- | </code> | ||
- | ==== Задачи ==== | ||
- | //Условия задач берем на сайте pythontutor.ru, программу пишем в Кумир// | ||
- | |||
- | * {{::29remainders.pdf| теорема о делении с остатком }} | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/inout_and_arithmetic_operations/problems/apples/]] - Задача «Дележ яблок» (+) | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/inout_and_arithmetic_operations/problems/electronic_watch/]] - Задача «Электронные часы» (++) | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/inout_and_arithmetic_operations/problems/desks/]] - Задача «Парты» (++) | ||
- | |||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/ifelse/problems/minimum3/]] - Задача «Минимум из трех чисел» (+) | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/ifelse/problems/num_equal/]] - Задача «Сколько совпадает чисел» (+) | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/ifelse/problems/king_move/]] - Задача «Ход короля» (++) | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/ifelse/problems/chocolate/]] - Задача «Шоколадка» (+++) | ||
- | |||
- | **Задачи с использованием цикла (нц раз кц)** | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/for_loop/problems/sum_of_ten_numbers/]] - Задача «Сумма 10 чисел» (+) | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/for_loop/problems/sum_of_n_numbers/]] - Задача «Сумма N чисел» (+) | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/for_loop/problems/sum_of_cubes/]] - Задача «Сумма кубов» (++) | ||
- | |||
- | |||
- | **Задачи с использованием цикла (нц для ч от а до б шаг ш)** | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/for_loop/problems/series_1/]] (+) | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/for_loop/problems/series_2/]] (+) | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/for_loop/problems/series_3/]] (++) | ||
- | |||
- | **Задачи с использованием цикла (нц пока кц)** | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/while/problems/seq_len/]] - Задача «Длина последовательности» (+) | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/while/problems/seq_sum/]] - Сумма последовательности (+) | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/while/problems/seq_avg/]] - Среднее значение последовательности (+) | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/while/problems/seq_max/]] - Задача «Максимум последовательности» (+) | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/while/problems/list_of_squares/]] - Задача "Список квадратов" (++) | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/while/problems/seq_num_even/]] - Задача «Количество четных элементов последовательности» (++) | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | **Задача с использованием цикла ???** | ||
- | * [[http://pythontutor.ru/lessons/for_loop/problems/how_many_zeroes/]] (+++) | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | ===== ЧАС КОДА ===== | ||
- | |||
- | |||
- | [[http://coderussia.ru]] | ||
- | |||
- | {{::рисуем_объёмные_изображения_в_inkscape_-_мультимедиа_в_linux.pdf|}} | ||
- | |||
- | ===== Исполнитель Робот ===== | ||
- | |||
- | ==== Тренировочные работы ==== | ||
- | |||
- | |||
- | * https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=3328609 - Лесенка | ||
- | * https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=3328660 - 2 задачи с Роботом | ||
- | |||
- | === Пройденный материал === | ||
- | |||
- | * [[http://kpolyakov.spb.ru/school/robots/robots.htm]] - Система Исполнители — это учебная среда для начального обучения по теме «Алгоритмы и исполнители» в школьном курсе информатики. | ||
- | * [[http://ega-math.narod.ru/Nquant/Maze.htm]] - Как пройти через лабиринт не заблудившись | ||
- | * [[https://onedrive.live.com/redir?resid=EDFFB9398CEB06C8!174&authkey=!ALND_1WndLkpeI8&ithint=file%2cpptx|ПРОГРАММИРУЕМ ИСПОНИТЕЛЯ "РОБОТ"]] - краткий учебник по программированию виртуального робота "Исполнитель Robowin". | ||
- | * [[https://yadi.sk/i/F1bkp4vQ3PHqDN]] - краткий учебник по программированию виртуального робота "Исполнитель Robowin". | ||
- | |||
- | **"Лабиринт"** \\ | ||
- | |||
- | {{:2017-11-17-ispolniteli_labirint.png?direct&200|}} | ||
- | |||
- | Программа для исполнителя (правило правой руки). | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | ===== RoboZZle: ===== | ||
- | |||
- | * [[http://infostart.ru/public/202442/]] -RoboZZle - игра для программистов, для тех, кто хочет стать таковым и просто для людей, любящих подумать. Эта игра позволяет начать мыслить алгоритмически, просчитывать шаги наперед, и научиться таким основам программирования как рекурсия, циклы и т.д. и т.п. Цель — написать для робота программу, выполнив которую он соберёт все звёздочки. (Достаточно высокий уровень сложности) | ||
- | |||
- | * http://robozzle.com/ - учебник видео | ||
- | * http://www.robozzle.com/beta/ - интерактивный учебник | ||
- | |||
- | **Задачи (beta)** | ||
- | * http://www.robozzle.com/beta/index.html | ||
- | * http://www.robozzle.com/beta/index.html?puzzle=27 | ||
- | * http://www.robozzle.com/beta/index.html?puzzle=140 | ||
- | * http://www.robozzle.com/beta/index.html?puzzle=644 | ||
- | |||
- | |||
- | **Задачи (работают в школьной сети)** | ||
- | * [[http://robozzle.com/js/]] - каталог заданий различной сложности | ||
- | * http://robozzle.com/js/play.aspx?puzzle=27 | ||
- | * http://robozzle.com/js/play.aspx?puzzle=140 | ||
- | * http://robozzle.com/js/play.aspx?puzzle=644 | ||
- | |||
- | ===== Тренировочная работа ===== | ||
- | |||
- | https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=3144650 - алгоритмы для исполнителей (Чертёжник) | ||
- | |||
- | https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=3087196 - алгоритмы для исполнителей (черепашка и муравей) | ||
- | |||
- | https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=3009293 - кодирование информации | ||
- | |||
- | ===== Задания, которые надо выполнить в системе "Я Класс" ===== | ||
- | |||
- | - [[http://www.yaklass.ru/p/informatika/8-klass/matematicheskie-osnovy-informatiki-13971/sistemy-schisleniia-13916]] - **Системы счисления (повтор).** Теория, задания, тесты... | ||
- | - [[http://www.yaklass.ru/p/informatika/7-klass/informatciia-i-informatcionnye-protcessy-14542/tcifrovye-dannye-dvoichnoe-kodirovanie-teksty-izobrazheniia-13124]] Цифровые данные. Двоичное кодирование. Тексты. Изображения | ||
- | - [[http://www.yaklass.ru/p/informatika/7-klass/informatciia-i-informatcionnye-protcessy-14542/izmerenie-informatcii-13891]] - Измерение информации | ||
- | - [[http://www.yaklass.ru/p/informatika/7-klass/informatciia-i-informatcionnye-protcessy-14542/sposoby-kodirovaniia-informatcii-obobshchaiushchaia-tema-11944]] - Способы кодирования информации (обобщающая тема) | ||
- | |||
- | ===== Алгоритмы. Исполнители ===== | ||
- | |||
- | |||
- | [[turtle|turtle]] - Исполнитель черепаха | ||
- | |||
- | [[ant|ant]] - Исполнитель муравей | ||
- | |||
- | [[draftsman|draftsman]] - Исполнитель Чертёжник | ||
- | |||
- | [[https://www.codeforlife.education/rapidrouter/20/]] :-) | ||
- | |||
- | ===== **Бинарное кодирование цветного изображения** ===== | ||
- | |||
- | |||
- | * [[http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/ImageEncoding-withColor-Keynote.pdf]] - презентация; | ||
- | * [[http://code.org/files/CSPUnit1Lesson6.pdf]]- стр. 9 | ||
- | |||
- | * [[http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/Pixelation/Pixelation_v3.html]] - бинарное кодирование цветного изображения (виртуальный тренажер, пример 3). Для создания изображений с использованием цветовой модели - 24 бит на пиксель проще использовать шестнадцатиричную систему счисления (режим hex); | ||
- | * [[http://www.xiconeditor.com/]] - X-Icon Editor!!!; | ||
- | * [[http://www.favicon-generator.org/editor/]] Icon Editor!!!; | ||
- | |||
- | Примеры учеников (кодирование в программе [[http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/Pixelation/Pixelation_v3.html]]): | ||
- | |||
- | ЦЫПЛЕНОК. Первая строка - 2x8 бит - ширина и высота картинки, вторая строка - цветовая кодировка каждой точки (3 бита на точку: 000 - черный цвет, 100 - красный, 010 - зеленый, 001 - синий,...) | ||
- | <code> | ||
- | 0001000000010000 | ||
- | 110110110110110110110110110110110110110110110110110110110110110100100100100100100110110110110110110110110110100110110110110110110100110110110110110110110100110110001110001110110110100110110110110110100110110110110101110110110110110100110110110110100110110110110110110110100100110100110110110110110100100110110110110110110110100110110110110110110110110100100100100100100100110110110110110110110110110110110010110110010110110110110110110110110110110110110010110110010110110110110110110110110110110110110010110110010110110110110110110110110110110110010010110010010110110110110110011011011011011011011011011011011011011011011011001001001001001001001001001001001001001001001001111111111111111111111111111111111111111111111111010010010010010010010010010010010010010010010010 | ||
- | </code> | ||
- | |||
- | <code> | ||
- | 0000 1111 0000 1111 | ||
- | 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111110110110111111111111111111111111111111110110110110110110110111111111111111111110110110110110110110110110110110111111111111110110110110110110110110110110110111111111110110110110000110110000110110110110110111111110110110110000110110000110110110110110111111110110110110000110110000110110110110110111111110110000110110110110110110000110110110111111110110110000110110110110000110110110110111111111110110110000000000000110110110110111111111111111110110110110110110110110110111111111111111111111110110110110110110110111111111111111111111111111111110110110111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 | ||
- | </code> | ||
- | |||
- | [[http://code.org/files/CSEDbinary.pdf]] -- принципы кодирования информации на компьютере (книга ан английском) | ||
- | |||
- | [[http://www.colorpicker.com/]] | ||
- | [[http://images.my-addr.com/online_color_picker_tool-pick_color_html_hex_rgb.php]] | ||
- | ===== Бинарное кодирование черно-белого изображения ===== | ||
- | |||
- | http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/ImageEncodingKeynote.pdf - презентация | ||
- | |||
- | http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/Pixelation/Pixelation_v1.html - бинарное кодирование черно-белого изображения (виртуальный тренажер, пример 1); | ||
- | |||
- | http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/Pixelation/Pixelation_v2.html - бинарное кодирование изображения (виртуальный тренажер, пример 2); | ||
- | |||
- | [[http://kandipatterns.com/patterns/animals]] - библиотека пиксельных изображений (pixel art) | ||
- | |||
- | ===== Системы счисления (повтор) ===== | ||
- | |||
- | * [[http://games.penjee.com/binary-bonanza/]] - Двоичная - десятичная системы | ||
- | * [[http://flippybitandtheattackofthehexadecimalsfrombase16.com/]] - Шестнадцатеричная - двоичная системы | ||
- | |||
- | |||
- | * [[https://github.com/bakerfranke/bakerfranke.github.io]] |