Инструменты пользователя

Инструменты сайта


информатизация

Различия

Здесь показаны различия между двумя версиями данной страницы.

Ссылка на это сравнение

информатизация [2013/10/29 07:05] (текущий)
Строка 1: Строка 1:
 +====== Информатизация как средство интенсификации ======
 +Рассмотрим (личностное) развитие ​ человека как деятельностный процесс,​ направленный на изучение элементов,​ явлений и закономерностей жизни человека,​ природы,​ общества,​ мира. Одна из задач образования - исследование и познание научной картины мира. Научная,​ исследовательская,​ проектная деятельность неразделимо связана с информационным моделированием (образов и способов намерений и действий),​ а сам совокупный деятельностный процесс – есть определенным образом создаваемая ​ и управляемая (информационная) система. Любая система имеет состав и структуру,​ назначение,​ определенные свойства и поведение. Системы имеют межсистемные связи (разного типа). Любая сложная система может быть представлена как совокупность подсистем. Системы (условно,​ в процессе моделирования или анализа) можно делить на системы искусственного и естественного происхождения,​ а так же использовать по отношению к ним различные формы типизации (биологические,​ технические,​ социальные и т.п.). ​  ​Любая система имеет свое назначение. Одна из целевых задач, при проектировании и создании систем - поиск методов повышения эффективности разрабатываемых или модернизируемых систем. Рассмотрим объектную информационную модель процесса научного исследования (проектирования).
  
 +{{:​информатизация:​inf_model.jpg|модель }}
 +
 +Для проведения научного исследования необходим субъект (исследователь) и объект исследования. Как субъект,​ так и объект исследования – есть объекты реального мира, или иными словами – элементы единой мировой системы. Субъект иногда стремится иногда вынужден следовать определенным целям и задачам,​ установкам… (явленным в процессе взаимодействия с окружающим миром). Совокупность свойств,​ структура и поведение исследуемого объекта в процессе исследования находит отражение в сознании субъекта в виде разнообразных информационных моделей. Для эффективной организации подобных процессов информационного моделирования субъект использует мировой информационный ресурс (информационное культурное и духовное наследие). Информационные модели исследуемого объекта,​ возникшие в сознании исследователя,​ могут быть зафиксированы и переданы посредством определенного носителя информации,​ и посредством определенного инструментария (соответствующего времени соответствующей эпохи) другим субъектам (наиболее важная информация пополнит копилку мирового информационного ресурса).
 +Большая роль в интенсификации научно-исследовательских,​ учебных и производственных процессов может и уже в значительной мере принадлежит информатике и информационным технологиям. По моему мнению,​ наиболее емко определение информатики представлено в монографии Е.А. Ракитиной «Теоретические основы построения концепции непрерывного курса информатики»:​
 +«На наш взгляд,​ информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов ​ в системах различной природы,​ о методах,​ средствах и технологиях автоматизации информационных процессов,​ о закономерностях создания и функционирования информационных систем». Е.А. Ракитина «Теоретические основы построения концепции непрерывного курса информатики».
 +Очевидно,​ что одна из задач системы образования и ее представителей - использование информационных технологий (изучение,​ разработка и совершенствование) в качестве высокотехнологичных автоматизированных инструментальных сред, позволяющих уменьшить рутинные операции и интенсифицировать образовательные,​ научно-исследовательские,​ проектные,​ художественные (и другие созидательные творческие) процессы.  ​
 +
 +Кондрашов С.В.
информатизация.txt · Последние изменения: 2013/10/29 07:05 (внешнее изменение)