Различия

Здесь показаны различия между двумя версиями данной страницы.

--- информатика [2013/10/29 11:05]
127.0.0.1 внешнее изменение
+++ информатика [2019/06/24 20:29]
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-===== Методические разработки и учебные материалы по информатике для учеников школы =====
-[[typing|Технологии обработки текстовой информации]]
-==== Банк задач ====
-В данном разделе публикуются задачи для подготовки к ГИА. Данные задачи публикуются с решением и там, где это целесообразно с пошаговым алгоритмом варианта (вариантов)решения (часто существует несколько возможных алгоритмов решения...).
-Методические материалы целесообразно использовать при повторении пройденного материала, при подготовке к самостоятельным и контрольным работам.
-=== Подготовка к ГИА ===
-^ № ((Номер задачи в контрольно измерительных материалах (КИМ). Порядок следования заданий в КИМ может быть изменен в разных
-вариантах.))           ^ Проверяемые элементы содержания       ^Уровень((Уровень сложности задания: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий.)) ^ Ключевая фраза ((Подробное описание задачи будет представлено на странице с описанием задачи, здесь дана ключевая фраза, помогающая ученику вспомнить (понять) о какой задаче идет речь))^ Ссылка ^
-|  1  |Умение оценивать количественные параметры информационных объектов. |  Б  |Статья, набранная на компьютере, содержит 8 страниц, на каждой странице...  | [[measurement of information|Количественные параметры информационных объектов]] |
-|  15  |Умение определять скорость передачи информации  |  П  |Файл размером 8 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 4096 бит в секунду. Определите размер файла...  | ::: |
-|  6  |Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд  |  П  |Исполнитель **Чертёжник**  |[[draftsman|Чертёжник  ]]   |
-| ::: | ::: | ::: |Исполнитель **Муравей**  |[[ant|Муравей]]  |
-| ::: | ::: | ::: |Исполнитель **Черепашка**  |[[turtle]]   |
-|  8  |Умение исполнить линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке  |  Б  |В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и b, а также следующие операции...  | [[linear_algorithm|Линейный алгоритм]] |
-|  9  |Умение исполнить простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке  |  Б  |Определите, что будет напечатано в результате работы следующей программы....  | [[for_loop|Циклический алгоритм]] |
-|  10  |Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке  |  П  |В таблице Dat хранятся данные измерений среднесуточной температуры за неделю в градусах...  | [[for_loop_lists|Циклический алгоритм обработки массива чисел]] |
-|  14  |Составление алгоритма получения из числа n<sub>1</sub> числа n<sub>2</sub>  |  П  |Графическая интерпретация алгоритма решения  |[[gia_14]] |
-|  19  |Электронные таблицы  |  П, В  |Excel|[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJDtWIdOzzjdHZxZzhLSGhtRVF2SG5lTlo2UG9TR3c|Пример на Google Docs]] |
-|  :::  | :::  |  :::  | ::: |скачать решение: {{:gia:19_decision.xls|19_decision.xls}}   |
-|  :::  | :::  |  :::  | ::: |В данном типе заданий очень часто востребована формулы **СЧЁТЕСЛИ**: [[счётесли|см. справку]] и **СУММЕСЛИ**   |
-|  20.1  |Умение написать короткий алгоритм  на алгоритмическом языке  |  В  |Варианты задания 20.1  | [[http://www.niisi.ru/kumir/]] |
-|  20.2  |Умение написать короткий алгоритм  на языке программирования  |  В  |Варианты задания 20.2  | [[python_20_2|Разбор решения задачи № 20.2]]|
-==== Дополнительные материалы ====
-[[http://ftp.nluug.nl/languages/python/portablepython/v3.2/PortablePython_3.2.1.1.exe]] -- Portable Python 3.2.1.1 -- ссылка на PyScripter (IDE для Python)
-[[http://python.org/ftp/python/3.2.3/python-3.2.3.msi|Python 3.2.3 Windows x86 MSI Installer]] (Windows binary -- does not include source)
-[[http://python.org/ftp/python/3.2.3/python-3.2.3.amd64.msi|Python 3.2.3 Windows X86-64 MSI Installer]] (Windows AMD64 / Intel 64 / X86-64 binary [1] -- does not include source)
-=== Применение компьютерных технологий для решения учебных практико-ориентированных задач ===
-== Создание прикладной программы в среде табличного процессора ==
-[[excel_lesson3|ПОДРОБНЕЕ...]]
-=== Моделирование, формализация, визуализация ===
-== Финансовая математика ==
-**Расчет процентов по вкладам**. Задание: на языке программирования Python написать программу -  калькулятор для вычисления сложных процентов по вкладу — применяется в случаях прибавления начисленных процентов к сумме вклада.
-[[расчет_процентов_по_вкладам|ПОДРОБНЕЕ...]]
-== Игровые технологии ==
-**Электронный судья для игры "Крестики - нолики"**. Задание: В табличном процессоре создать прикладную игровую программу, позволяющую определить результаты игры в крестики - нолики.
-[[крестики-нолики|ПОДРОБНЕЕ...]]
-== Построение формальной модели движения тела, брошенного под углом к горизонту ==
-Рассмотрим процесс построения и исследования модели на конкретном примере движения тела, брошенного под углом к горизонту...
-[[метание_мяча|ПОДРОБНЕЕ...]]
-=== Задачи с элементами логики ===
-[[https://docs.google.com/present/edit?id=0ASJDtWIdOzzjZGRnNHJ3ZGJfODltdno4M2Jjcw|Варианты решения задач]] - презентация. Данная презентация содержит три задачи: «Пересчитайте математиков», «Кто прав?».
-[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJDtWIdOzzjdFF6WTM5UGVDUEJsRnc4TllJbUtBYXc|Задачи с элементами логики]] - табличный процессор. Это ссылка на документ, содержащий вариант решения двух задач в табличном процессоре: «Кто прав?» (лист 1) и «Кто победит?» (Трое друзей, болельщиков автогонок «Формула–1», спорили о результатах предстоящего этапа гонок... Лист 2)

INTEPRA WIKI

Инструменты пользователя

Инструменты сайта

Различия

Инструменты страницы