Здесь показаны различия между двумя версиями данной страницы.
lessons [2015/03/11 11:42] super_admin [ЗАДАЧИ ИЗ ОТКРЫТОГО БАНКА] |
lessons [2019/06/24 20:29] |
||
---|---|---|---|
Строка 1: | Строка 1: | ||
- | ====== МАТЕРИАЛЫ К УРОКАМ ====== | ||
- | |||
- | ===== ЗАДАНИЕ К УРОКУ 9 ===== | ||
- | |||
- | ==== ЗАДАЧИ ИЗ ОТКРЫТОГО БАНКА ==== | ||
- | |||
- | * [[opengia.ru/items/3ccad3639e1be3119859001fc68344c9]] Информационный объём сообщения | ||
- | |||
- | |||
- | * [[http://opengia.ru/items/078BCF5A116D8309442018B4307035BB]] Информационный объём сообщения | ||
- | * [[http://opengia.ru/items/0B87FEF4EF4A9FBC4754C2FE3F1BE929]] Информационный объём сообщения | ||
- | |||
- | |||
- | * [[http://opengia.ru/items/05C15DB3D664B44040CB8CAC1C74B9A1]] | ||
- | * [[http://opengia.ru/items/04e6c4a58761e3118cea001fc68344c9]] | ||
- | |||
- | |||
- | * http://opengia.ru/items/08DEB7DE5D0CB0654AC49AD74847854B | ||
- | * http://opengia.ru/items/0E70138D647AADAB4D5EE6701A953133 | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | **Среда программирования "КуМир - ЧЕРЕПАШКА" ** | ||
- | |||
- | Выполните задания: | ||
- | |||
- | * [[https://docs.google.com/document/d/1-x1yy_p-bxphPDQ5iep5pVOlRjSzUxpr_S2Jzym50WI/edit?authkey=CN7Qq_0J | Дополнительные задачи]] | ||
- | |||
- | [[http://www.youtube.com/watch?v=3i8UXk0mTlo]] | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | **Среда программирования "КуМир"** | ||
- | |||
- | * [[http://www.niisi.ru/kumir/]] | ||
- | * [[http://www.niisi.ru/kumir/dl.htm]] | ||
- | |||
- | **Факториал** | ||
- | |||
- | * [[http://www.fxyz.ru/формулы_по_математике/комбинаторика/соединения/перестановки_факториал/]] | ||
- | |||
- | **Задачи с использованием цикла** | ||
- | |||
- | * [[http://informatics.mccme.ru/mod/statements/view3.php?id=249&chapterid=113]] | ||
- | |||
- | |||
- | **Гипотеза Коллатца** | ||
- | [[https://ru.wikipedia.org/wiki/Гипотеза_Коллатца]] | ||
- | |||
- | Берём любое натуральное число n. Если оно чётное, то делим его на 2, а если нечётное, то умножаем на 3 и прибавляем 1 (получаем 3n + 1). Над полученным числом выполняем те же самые действия, и так далее. | ||
- | |||
- | **Числа Фибоначчи** | ||
- | |||
- | [[http://ru.wikipedia.org/wiki/Числа_Фибоначчи]] | ||
- | |||
- | [[http://ru.wikipedia.org/wiki/Фибоначчи]] | ||
- | |||
- | http://youtu.be/8jUS5Azyi58 | ||
- | |||
- | http://informatics.mccme.ru/mod/statements/view3.php?id=249&chapterid=3074 | ||
- | |||
- | ===== Наибольший общий делитель ===== | ||
- | |||
- | [[https://ru.wikipedia.org/wiki/Наибольший_общий_делитель]] | ||
- | |||
- | **Визуальная модель работы алгоритма программы для нахождения наибольшего общего делителя (НОД)** | ||
- | |||
- | https://docs.google.com/presentation/d/10yWCHcfIM93c-cHgA2bTzvv-ymIQYDyGS8PzM8Nb3ZM/edit?usp=sharing | ||
- | |||
- | ===== Pig Latin (Поросячья латынь) ===== | ||
- | |||
- | [[https://ru.wikipedia.org/wiki/Поросячья_латынь]] | ||
- | |||
- | ===== Палиндром ===== | ||
- | |||
- | |||
- | https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BC | ||
- | |||
- | ==== ПОДГОТОВКА К ОГЭ ==== | ||
- | |||
- | http://opengia.ru/items/006537B43D8AA66446482AF528D7E3E2 (сперва решить устно, затем проверить решение ) | ||
- | |||
- | http://opengia.ru/items/03C6F2A002F4B5A14AA074CC3DE71EDB (сперва решить устно, затем проверить решение ) | ||
- | |||
- | **ВАРИАНТ 1** | ||
- | |||
- | http://opengia.ru/items/b8e330c05c6de311bc1b001fc68344c9 | ||
- | |||
- | **ВАРИАНТ 2** | ||
- | |||
- | http://opengia.ru/items/D3DA9094F1FF86054416C8B943A5B528 | ||
- | |||
- | **ВАРИАНТ 3** | ||
- | |||
- | http://opengia.ru/items/EFE93EC3F968A29C42C989E7DF3BE003 | ||
- | |||
- | **РАЗБОР В КЛАССЕ** | ||
- | |||
- | http://opengia.ru/items/15943976393F92B74B307562AA73228C | ||
- | |||
- | http://opengia.ru/items/16CBFB3AD4CBA64A4FC870546A2E525C | ||
- | |||
- | ==== РОБОТ ==== | ||
- | |||
- | **ВАРИАНТ 1** | ||
- | |||
- | http://opengia.ru/items/19DB85BA0BBB8E654EC4D96C7D69EF0C | ||
- | |||
- | **ВАРИАНТ 2** | ||
- | |||
- | http://opengia.ru/items/0F8EB476344E9FB3422757323884722E | ||
- | |||
- | ===== ЗАДАНИЕ К УРОКУ 10 ===== | ||
- | |||
- | http://www.intepra.ru/wiki/doku.php?id=actual_online_tools#html_css | ||
- | |||
- | [[http://htmlacademy.ru/courses/4]] !!! | ||
- | |||
- | [[http://share.auditory.ru/kafedra/Sergey.Kondrashov/freeSoft/color_picker/jscolor-1.3.9/jscolor/demo.html| ЦВЕТОВАЯ ПАЛИТРА]] | ||
- | |||
- | [[http://www.colorpicker.com/]] | ||
- | |||
- | http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/Pixelation/Pixelation_v1.html | ||
- | |||
- | http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/Pixelation/Pixelation_v3.html | ||
- | ==== MIND MAP ==== | ||
- | |||
- | Интеллект-карты — это инструмент, позволяющий: | ||
- | |||
- | * эффективно структурировать и обрабатывать информацию; | ||
- | * мыслить, используя весь свой творческий и интеллектуальный потенциал. | ||
- | |||
- | [[http://www.mind-map.ru/]] - портал, посвященный созданию интеллект-карт | ||
- | |||
- | http://www.wisemapping.com/ - инструмент для создания карт | ||
- | |||
- | http://ru.padlet.com/ - инструмент, позволяющий создавать информационные стены, на которых можно размещать иллюстрации, текстовые документы, презентации, ссылки на другие страницы. | ||
- | |||
- | [[http://popplet.com/]] - Инструмен для создания мультимедийных карт знаний | ||
- | |||
- | [[https://www.youtube.com/watch?v=YNVdYMFt_bU]] - Создание карт знаний в сервисе popplet.com 1/3 | ||
- | |||
- | [[https://www.youtube.com/watch?v=YNVdYMFt_bU]] - Создание карт знаний в сервисе popplet.com 2/3 | ||
- | |||
- | |||
- | **Примеры** | ||
- | |||
- | |||
- | [[http://ru.padlet.com/surkov913/eco10_001]] - пример тематической подборки по экологии | ||
- | |||
- | [[http://store.temocenter.ru/catalog.html?treeid=5863&branch=5735&mtype=all&stype=sa&mstart=0&mlimit=10&f9_5874=1&agefrom=3&ageto=18%2B]] - интерактивные ресурсы по экологии | ||
- | |||
- | [[https://app.wisemapping.com/c/maps/123088/public]] - пример создания бизнес презентации | ||
- | |||
- | [[https://app.teachinghow2s.com/techniques]] - презентации с использованием инфорграфики | ||
- | |||
- | === ПОДГОТОВКА ПРЕЗЕНТАЦИЙ === | ||
- | |||
- | [[http://www.machinelearning.ru/wiki/index.php?title=Подготовка_презентаций_(рекомендации)]] - рекомендации по поготовке выступлений и презентаций адресованы, главным образом, студентам и аспирантам, однако, и старшеклассники, работающие над школьным проектом, могут извлечь для себя много полезного. | ||
- | |||
- | http://www.empressr.com/ | ||
- | http://www.empressr.com/Register.aspx | ||
- | |||
- | |||
- | http://lab.hakim.se/reveal-js/ | ||
- | http://slides.com/ | ||
- | |||
- | |||
- | http://elearningindustry.com/the-5-best-free-slideshow-presentation-and-creation-tools-for-teachers | ||
- | |||
- | http://www.google.com/slides/about/ | ||
- | |||
- | http://www.slideshare.net | ||
- | |||
- | http://www.slideshare.net/EmilandDC/dear-nsa-let-me-take-care-ou | ||
- | |||
- | http://emiland.me/ | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | http://extremepresentation.com/design/4-evidence/ | ||
- | |||
- | http://www.slideshare.net/sc375/ecolog?qid=93daa326-3707-4f42-bf10-37760c4bf9bf&v=qf1&b=&from_search=2 | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | ===== ЗАДАНИЕ К УРОКУ 11 ===== | ||
- | |||
- | [[https://sodadb.com/]] | ||
- | |||
- | **Microsoft Access** | ||
- | |||
- | [[http://mif.vspu.ru/books/access-m2/]] | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | ====== ОТКРЫТЫЙ БАНК ЗАДАНИЙ ПО ОГЭ ====== | ||
- | |||
- | * http://opengia.ru/items/1A104AA9788AA47E46A269A28E00BB9F | ||
- | * http://opengia.ru/items/040DE012F203A9A84786F6C692834438 | ||
- | |||
- | * http://opengia.ru/items/04e6c4a58761e3118cea001fc68344c9 | ||
- | |||
- | |||
- | ====== 2013-2015 ====== | ||
- | ====ОБЩИЕ РЕСУРСЫ ==== | ||
- | |||
- | [[http://www.codemonkey.co.il/|CODEMONKEY]] - увлекательный способ освоить основы программирования. | ||
- | |||
- | К сожалению разработчики данной увлекательной виртуальной среды обучения основам алгоритмики отключили возможность произвольно "перепрыгивать" от задания к заданию: теперь нельзя сразу открыть, например, 21 уровень, все надо проходить последовательно. | ||
- | |||
- | **Циклы** | ||
- | * [[http://www.codemonkey.co.il/challenges/21]] - Знакомство с оператором цикла (учебный пример) | ||
- | * [[http://www.codemonkey.co.il/challenges/22]] - обход в цикле правильного многоугольника (задача подобна одному из вариантов задачи № 6 ГИА (ОГЭ) ) | ||
- | * [[http://www.codemonkey.co.il/challenges/25]] - задача подобна одному из вариантов задачи № 20.1 ГИА (ОГЭ) | ||
- | * [[http://www.codemonkey.co.il/challenges/28]] - пример, показывающий отличие в написании инструкций (команд), которые исполняются в цикле и вне его (смещение строк влево или вправо) | ||
- | * [[http://www.codemonkey.co.il/challenges/29]] - учебный вариант (программа) | ||
- | * [[http://www.codemonkey.co.il/challenges/30]] - контрольный вариант | ||
- | |||
- | |||
- | [[https://onedrive.live.com/redir?resid=EDFFB9398CEB06C8!174&authkey=!ALND_1WndLkpeI8&ithint=file%2cpptx|ПРОГРАММИРУЕМ ИСПОНИТЕЛЯ "РОБОТ"]] - краткий учебник по программированию виртуального робота. | ||
- | |||
- | [[http://byob.berkeley.edu/]] - еще один клон LOGO (лаборатория Калифорнийского университета в Беркли) | ||
- | |||
- | [[http://snap.berkeley.edu/snapsource/snap.html]] - LOGO | ||
- | |||
- | ==== Информатика в примерах и моделях без использования компьютера! ==== | ||
- | |||
- | [[http://csunplugged.org/sites/default/files/books/unpluggedTeachers-russian.pdf|© 2010 Computer Science Unplugged (csunplugged.org)]] - Информатика в примерах и моделях без использования компьютера (учебник); | ||
- | |||
- | [[http://learn.code.org/unplugged/unplug1.pdf]] (En) - Принцип кодирования текстовой информации. Книга на английском, однако, ключевая информация - таблицы соответствия буквенных символов двоичным симметричным кодовым словам в конце книги. | ||
- | |||
- | [[http://code.org/files/CSPUnit1Lesson6.pdf]] (En) - Принципы кодирования и построения изображения на экране монитора. Книга на английском языке. Ссылки, опубликованные в данной статье, ведут на визуальный тренажер, моделирующий принцип воспроизведения изображения на экране монитора: | ||
- | |||
- | **Бинарное кодирование черно-белого изображения (виртуальный тренажер, пример 1)** | ||
- | * [[http://csunplugged.org/sites/default/files/books/unpluggedTeachers-russian.pdf|© 2010 Computer Science Unplugged (csunplugged.org)]] - страница 21 | ||
- | * [[http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/ImageEncodingKeynote.pdf]] - презентация | ||
- | * [[http://csunplugged.org/image-representation]] - фильмы по теме (на английском) | ||
- | * [[http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/Pixelation/Pixelation_v1.html]] - бинарное кодирование черно-белого изображения (виртуальный тренажер, пример 1); | ||
- | |||
- | |||
- | * [[http://www.info-study.net/unplugged/activity2-j.html]] - программа сжатия и распаковки кода изображения | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | * [[http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/Pixelation/Pixelation_v2.html]] - бинарное кодирование изображения (виртуальный тренажер, пример 2); | ||
- | |||
- | **Бинарное кодирование цветного изображения** | ||
- | |||
- | * [[http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/ImageEncoding-withColor-Keynote.pdf]] - презентация; | ||
- | * [[http://code.org/files/CSPUnit1Lesson6.pdf]]- стр. 9 | ||
- | |||
- | * [[http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/Pixelation/Pixelation_v3.html]] - бинарное кодирование цветного изображения (виртуальный тренажер, пример 3). Для создания изображений с использованием цветовой модели - 24 бит на пиксель проще использовать шестнадцатиричную систему счисления (режим hex); | ||
- | * [[http://www.xiconeditor.com/]] - X-Icon Editor!!!; | ||
- | |||
- | Примеры учеников (кодирование в программе [[http://cs.ucls.uchicago.edu/~bfranke/codeDotOrg/Pixelation/Pixelation_v3.html]]): | ||
- | |||
- | ЦЫПЛЕНОК. Первая строка - 2x8 бит - ширина и высота картинки, вторая строка - цветовая кодировка каждой точки (3 бита на точку: 000 - черный цвет, 100 - красный, 010 - зеленый, 001 - синий,...) | ||
- | <code> | ||
- | 0001000000010000 | ||
- | 110110110110110110110110110110110110110110110110110110110110110100100100100100100110110110110110110110110110100110110110110110110100110110110110110110110100110110001110001110110110100110110110110110100110110110110101110110110110110100110110110110100110110110110110110110100100110100110110110110110100100110110110110110110110100110110110110110110110110100100100100100100100110110110110110110110110110110110010110110010110110110110110110110110110110110110010110110010110110110110110110110110110110110110010110110010110110110110110110110110110110110010010110010010110110110110110011011011011011011011011011011011011011011011011001001001001001001001001001001001001001001001001111111111111111111111111111111111111111111111111010010010010010010010010010010010010010010010010 | ||
- | </code> | ||
- | |||
- | <code> | ||
- | 0000 1111 0000 1111 | ||
- | 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111110110110111111111111111111111111111111110110110110110110110111111111111111111110110110110110110110110110110110111111111111110110110110110110110110110110110111111111110110110110000110110000110110110110110111111110110110110000110110000110110110110110111111110110110110000110110000110110110110110111111110110000110110110110110110000110110110111111110110110000110110110110000110110110110111111111110110110000000000000110110110110111111111111111110110110110110110110110110111111111111111111111110110110110110110110111111111111111111111111111111110110110111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 | ||
- | </code> | ||
- | |||
- | [[http://code.org/files/CSEDbinary.pdf]] -- принципы кодирования информации на компьютере (книга ан английском) | ||
- | |||
- | ==== Принципы работы с 24 битной цветовой палитрой ==== | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | https://www.khanacademy.org/computing/computer-programming/programming | ||
- | |||
- | |||
- | ==== АРХИТЕКТУРА ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА ==== | ||
- | |||
- | [[pc|ПОДРОБНЕЕ... ]] | ||
- | |||
- | ===== Материалы повышенной сложности ===== | ||
- | |||
- | ==== Интерактивный ресурс - "Data Structure Visualizations" ==== | ||
- | |||
- | [[http://www.cs.usfca.edu/~galles/visualization/Algorithms.html]] - визуализация базовых структур и алгоритмов! | ||
- | |||
- | [[http://www.cs.usfca.edu/~galles/visualization/ComparisonSort.html]] - сравнительная визуализация различных алгоритмов сортировки. | ||
- | |||
- | [[http://pythontutor.com/visualize.html#mode=edit]] - примеры визуализации базовых алгоритмов, написанных на языке Python | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | ===== 11 класс ===== | ||
- | [[lesson_11_14|ПЕРЕЙТИ...]] | ||
- | |||
- | ====== 2013-2014 ====== | ||
- | |||
- | ===== 8 класс ===== | ||
- | [[lesson_8|ПЕРЕЙТИ...]] | ||
- | |||
- | ===== 9 класс ===== | ||
- | [[lesson_9|ПЕРЕЙТИ...]] | ||
- | |||
- | ===== 10 класс ===== | ||
- | [[lesson_10|ПЕРЕЙТИ...]] | ||
- | |||
- | |||
- | ===== 11 класс ===== | ||
- | [[lesson_11|ПЕРЕЙТИ...]] |